实战导向·闭环运行·量化评价——公安院校治安秩序课程“实战化情景教学”模式的构建与实践
王雷

吉林警察学院治安学院，吉林长春，130117；

摘要：本文立足公安教育教学规律与治安管理实战特点，提出构建“需求调研—案例开发—教学实施—考核评价—优化完善”五环联动的实战化情景教学模式，并系统阐释了该模式的设计理念、总体框架、实施路径与保障机制。该模式通过以实战需求为先导开展课程调研、以核心场景为依托开发标准化情景案例库、以“单人处置+团队协作”双轨训练创新课堂实施、以过程性与终结性相结合的量化考核重塑评价体系，能够有效破解传统教学的实战性困境，实现教学与实战的同频共振，为公安类专业课程实战化改革提供可推广的示范样本。

关键词：公安院校；治安秩序课程；实战化情景教学；闭环教学模式；教学改革

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