高职院校科技人才绩效考核体系改革与实践探索
高源1,2 钟凯1,2（通讯作者） 雷薪雍1,2 王金东3 高怀东4

1榆林职业技术学院，陕西榆林，719000；

2煤矿智能化技术协同创新中心，陕西榆林，719000；

3榆林大学，陕西榆林，719000；

4陕西星烁纳米科技有限公司，陕西榆林，719000；

摘要：职业教育高质量发展背景下，双高计划建设对高职院校科研创新与社会服务能力提出全新要求。科技人才作为高职院校承载技术研发、产教融合创新、技术技能人才培育的核心人力资本，其绩效考核机制的科学性与系统性，直接决定院校师资队伍建设质效与核心办学竞争力。现阶段，国内多数高职院校沿用传统科研评价范式，绩效考核普遍存在评价指标同质化、考核导向功利化、评价维度单一化、过程管控碎片化等现实问题，未能契合高职教育应用型、实践性、产业适配性的办学特质，难以有效激发科技人才创新内生动力。本文基于职业教育改革政策导向与高职院校办学实际，系统剖析当前科技人才绩效考核的突出短板，立足产教融合核心逻辑，构建适配高职科技人才岗位特征与成长规律的精准化、多元化、全流程绩效考核体系，细化改革实施路径与实践方案，为高职院校完善人才评价机制、强化科研服务能力、助推区域产业转型升级提供理论支撑与实践参考。

关键词：高职院校；科技人才；绩效考核；评价体系改革

参考文献

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