整本书阅读赋能红色基因传承的跨学科实施路径研究
叶梦蝶

重庆人民（融侨）小学，四川重庆，404100；

摘要：红色基因传承是新时代立德树人的重要使命；整本书阅读则是语文教育最重要的载体之一，并且具备了对红色文化的深度浸润的独特优势。但长期以来，红色经典阅读教学存在着碎片化、标签化、说教化的诸多问题，无法真正点燃学生的感情和产生价值共鸣。因此，本文立足于跨学科教育的角度提出了整本书阅读赋能红色基因传承的跨学科实施框架，深入阐述其中蕴含的机理以及具体的路径设计和实践策略：以语文、历史、政治、艺术等不同学科进行融合，“阅读——理解——体验——表达”，形成一个完整的四位一体的闭环结构，从而实现了红色文化由“知识传递”到“价值内化”的深度转换，为红色基因在青少年中有效的传承提供了方法论支持。

关键词：整本书阅读；红色基因传承；跨学科学习；革命文化教育；实施路径

参考文献

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