从离身说教到具身体验：红色文化资源融入幼儿园教育活动的实施路径
方星云

武汉东湖学院，湖北省武汉市，430212；

摘要：红色文化是中国共产党人精神谱系的重要载体。当前幼儿园红色教育面临内容表层化、形式单一化、转化困难化等现实困境，其根源在于成人视角的宏大叙事与幼儿身体中心性认知方式之间的结构性错位。本研究基于具身认知理论与儿童本位立场，构建内容转化、活动实施、环境创设、协同共育、教师发展五条实施路径，以实现从符号感知到精神体验的教育转向。

关键词：红色文化资源；幼儿园教育活动；具身认知

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