文化适应视域下西班牙华校学生中华文化认同弱化的归因与教育优化
安望晨

新疆师范大学 国际文化交流学院，新疆乌鲁木齐，830017；

摘要：西班牙华校学生中华文化认同弱化，根源在于文化适应中被迫或主动选择同化型、边缘化型策略。家庭传承断裂、华校教学滞后、社会排斥与社群支持不足三重因素叠加，将学生推向母文化认同的边缘。为此，应以整合型文化适应策略为导向，构建“学校主导—家庭参与—社群协同”三位一体育人体系，引导学生在保持母文化认同的同时融入西班牙社会，实现双文化认同建构，为海外中华文化可持续传承提供支撑。

关键词：文化适应；西班牙华校；中华文化认同；教育优化；双文化认同

参考文献

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