数智驱动下的法商课程建设：基于知识图谱与AIGC的案例式教学改革研究

金虹 苗云婷

中国政法大学，北京，100000；

摘要：随着生成式人工智能技术的发展，“数字化”正在走向“数智化”，法商融合型人才培养的知识碎片化、案例静态化和实务脱节化的难题日益凸显，在这种背景下传统的教学方式已经无法满足数智时代对于复合型人才的要求。“数字经济与数字贸易”课程作为本次论文的研究对象之一，旨在通过对该门课进行改革来探索基于知识图谱以及生成式人工智能技术的法商课程建设之路：利用法商交叉学科知识图谱完成教学资源的语义化重组；运用生成式人工智能赋能全景案例的动态生成及智能推演等手段在“教—学—练—评—研”五个方面推动教学模式由“知识传递”到“能力建构”。经过实践证明了数智技术驱动下法商课程建设是破解学科壁垒、提高研究生复杂问题解决能力的有效途径。

关键词：知识图谱；生成式人工智能；法商融合；案例教学；课程建设

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