传统“天人合一”理念与积极心理教育的契合性研究

齐晓颖

吉林农业科技学院心理健康教育中心，吉林省吉林市，132101；

摘要：传统天人合一理念蕴含丰富的心理教育智慧，其顺应自然、和谐共生、动态平衡的思想内核与当代积极心理教育具有深层理论契合。基于此，本文从哲学渊源与核心要义出发，揭示天人合一理念的整体思维、动态平衡与和谐共生三重智慧与积极心理学人本取向、心理弹性和积极关系之间的内在呼应，并基于农耕文化提出五条实践路径，以期为积极心理教育的本土化建构提供文化根基与实施框架。

关键词：天人合一；积极心理教育；农耕文化；心理韧性；本土化

参考文献

[1]胡晓.新中式风格“天人合一”理念的传达与重塑[J].哈尔滨职业技术学院学报,2022(01):171-173.

[2]柯丹丹,姜韦.浅析天人合一健康理念融入大学生思政教育[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(10):55-57.

[3]李浩瑄.“天人合一”，理念渐成现实[J].廉政瞭望,2024(11):1.