新时代地方红色文化元素融入高校思政课程体系的教学设计优化路径

师思

重庆安全技术职业学院，重庆，404000；

摘要：地方红色文化构成区域党史实践的物质与精神载体，其进入高校思政课程体系并非简单素材增补，需要完成资源文本向教学文本的转化再造。当前教学设计层面普遍存在资源转译偏差、课程内部适配机制缺失、场域联动衔接不畅等结构性矛盾，矛盾背后是教育主体对文化育人中介过程的认知偏差，不同教学要素之间缺少稳定的传导链路。研究立足建构主义学习理论与大思政课建设框架，从教学设计底层逻辑出发梳理现实阻滞的生成机理，围绕内容重构、课堂实施、协同保障三个维度剖析优化机理，对应形成课程模块调校、教学交互重构、多元评价校准的实操方案，推动地方红色文化从课外实践活动转向思政课程内部稳定的教学构成部分，弥合历史叙事与当代青年价值认知之间的距离，为同类地方高校思政教学改革提供可参照的分析框架。

关键词：地方红色文化；高校思政课程；教学设计；课程体系；大思政课

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