产教融合视域下“一站式”学生社区培育物流新质人才协同育人路径研究

王军 尚海旭 崔缇 郭月英

黑龙江东方学院，黑龙江哈尔滨，150066；

摘要：本文物流新质人才是指适配新质生产力发展、掌握智慧物流数字技术与供应链综合能力的复合型专业人才。新质生产力推动物流行业向数字化、智能化转型，产业对兼具数字技术能力与供应链实操能力的人才需求持续攀升。产教融合是打通教育链、人才链与产业链的核心抓手，“一站式”学生社区作为高校三全育人的前沿载体，能够依托近距离、常态化优势承载产教融合落地。本文以产教融合为视角，梳理智慧物流人才、产教融合与一站式学生社区的内在逻辑；结合国内高校实践，依托整体性治理与社会生态系统理论，剖析当前协同育人存在的产教对接断层、数字实训场景不足、多元主体协同碎片化等现实难题；从产教一体化内容重构、校企共建智慧实训场景、搭建整体性协同育人共同体三个维度提出优化路径，为本科院校依托学生社区培育新质智慧物流复合型人才提供实践参考。

关键词：产教融合；“一站式”学生社区；物流新质人才；协同育人

参考文献

[1]钱龙.智慧物流赋能高质量就业：高校物流人才培养的实践路径研究[J].物流工程与管理，2026(1):142-144,160.

[2]封霞.党建引领地方本科院校“一站式”学生社区育人模式创新探索[J].湖北开放职业学院学报，2026(1):128-130.

[3]吕金璇.数字时代高职院校物流管理专业产教融合培养模式探索[J].中国储运，2025(12):99.

[4]徐冉，高建相.社会生态系统视域下高校“一站式”学生社区建设路径优化研究[J].学校党建与思想教育，2024(13):80-83.

[5]马成瑶.整体性治理视域下推进高校“一站式”学生社区综合管理的思考[J].思想理论教育，2022(3):96-101.