“政-校-企”协同视角下高校专业发展机制研究——以本校行政管理专业发展为例

田婷

广州新华学院，广东东莞，523000；

摘要：党的二十大报告强调“教育、科技、人才”三位一体协同发展。当前，行政管理专业人才培养面临结构性供需错配，“就业难”与“用人难”并存，暴露出传统专业建设回应社会需求的滞后性。本文立足“政-校-企”协同育人视角，结合我校行政管理专业发展现实，剖析其在政策供给、课程师资、企业参与及协同机制等方面的瓶颈，探索构建需求传导、课程迭代、资源共享与协同治理的专业发展机制，以期为民办高校应用型行政管理专业建设提供参考。

关键词：“政-校-企”协同视角；高校专业发展；行政管理专业

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