中华优秀传统文化融入大学英语课程的创新教学模式研究

李丹

陕西国际商贸学院，陕西西安，712046；

摘要：当前大学英语教学中中华优秀传统文化融入不足，存在重目的语文化、轻母语文化以及教师人文素养有待提升等问题，同时相关研究多停留在理论层面，缺乏成熟的实践模式。本文构建了以“师生学习共同体”为核心的大学英语课程创新教学模式，通过“教师引导—学生自主—师生互动—展示评价—巩固提升”的教学流程，将第一课堂教材文化元素与第二课堂课外拓展思政元素相结合，形成闭环教学体系。该模式既保障了学生的主体性与参与度，又使教师能够精准把控教学环节，通过档案袋管理与期末考核挂钩保障教学效果，旨在提升学生的跨文化交际和文化传播能力，培养其文化自信与家国情怀，为高校大学英语教学实践提供参考。

关键词：中华优秀传统文化；大学英语；教学模式；师生学习共同体

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