跨文化交际能力培养导向下大学英语教学改革研究

焦乐瑶

西安翻译学院，陕西西安，710105；

摘要：在全球化纵深发展与高等教育国际化提质增效的双重背景下，大学英语教学的育人定位发生结构性转型，传统以语言知识识记、应试技能训练为核心的教学模式已无法适配新时代复合型外语人才的培养需求，跨文化交际素养成为大学英语核心育人目标。现阶段国内高校大学英语教学普遍存在重语言形式、轻文化内涵，教学范式固化、文化教学体系零散、学业评价机制单一等现实问题，导致学生语言输出能力与跨文化适配能力脱节。本文以跨文化交际能力培育为核心靶向，结合高校英语教学现存症结，从教学理念迭代、课程体系重构、课堂范式创新、评价机制革新、师资能力赋能五个维度构建系统性改革路径，探索语言习得与文化浸润深度融合的育人模式。研究旨在有效提升大学生的跨文化认知、情境交际与文化对外传播能力，为新时期大学英语教学内涵式发展提供理论参考与实践依据。

关键词：跨文化交际能力；大学英语；教学改革

参考文献

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