吉林动画学院体育课程分层教学体系的建设研究与实践——艺科融合背景下的探索

石萌¹ 张少东¹ 李思瑶²

1吉林动画学院，吉林长春，130000；

2 University of Baguio（UB），Benguet Baguio City，2600；

摘要：艺科融合是艺术类应用型高校转型的核心方向，也为公共体育教学改革提供了新的思路。本文以吉林动画学院公共体育教学为研究对象，结合艺术类学生的身体素质特征与个性化发展需求，研究分层教学体系的建设路径及实践效果。统计分析2021-2024学年12350名学生的体质监测数据与教学反馈数据后发现，实施分层教学体系后，学生体质健康达标率从73.2%提升至81.6%，课堂参与满意度从62.4%提升至84.7%，该教学模式能适配艺术类学生的差异化需求，契合艺科融合下复合型人才培养目标，可为同类艺术类高校公共体育教学改革提供参考。

关键词：艺科融合；吉林动画学院；公共体育；分层教学；体系建设

参考文献

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