三教改革背景下新型活页教材的设计与开发——以《程序设计基础》课程为例

张寒冰

浙江东方职业技术学院，浙江省温州市，325000；

摘要：在职业教育提质培优的发展进程中，三教改革是核心推进举措，教材建设作为此次改革的核心模块，直接影响智能化教学落地效果与技术技能人才的培养质量。基于此，结合软件开发岗位的实际能力要求，重新梳理搭建模块化教学内容，设置层级清晰的实操学习任务，替换老旧案例、更新前沿实训内容，同时搭建灵活的教材结构体系，配套完善的数字化教学资源，建立长效的教材内容更新机制。以期能够帮助一线教师优化教学方法、开展个性化教学，可为职业院校计算机相关专业的活页教材建设提供实际参考。

关键词：三教改革；活页教材；程序设计基础；智能教学；教材开发

参考文献

[1]田永晔.新时代“三教”改革背景下基于职业能力的高职院校计算机课程教学改革[J].现代职业教育,2024,(11):124-127.

[2]王刚.“三教”改革背景下高职信息技术课程活页式教材的开发与实践[J].西部素质教育,2024,10(2):149-152.

[3]茅磊,司元雷.职业教育“三教”改革的理论与实践研究——以《Android移动应用开发》课程为例[J].电脑知识与技术,2022,18(10):152-154.

[4]姚尧,陆璐.基于高职计算机应用基础通识课程的新型活页式教材研究与探索[J].软件,2021,42(7):25-27+69.

[5]王红亮,郭永艳,谢圣中.1+X证书制度下高职新型活页式教材开发的价值、实施困境与策略突破[J].机械职业教育,2022,(8):52-56.