核心素养导向下初中美术针织社团育人价值

何亚欣 张丽茹

中卫市第七中学，宁夏中卫，755000；

摘要：立足义务教育美术课程核心素养培育要求，本文以初中课后美育实践为切入点，探究针织特色社团在初中美术教学中的实践意义与育人效能。结合初中阶段学生美术认知规律与手工实践特点，文章梳理了针织手工艺与初中美术素养培育的内在契合点，从审美感知、实践创作、文化浸润、品格涵养四个维度，系统阐释针织社团的多元育人功能，并依托初中美术课程教学体系，构建适配社团常态化开展的落地实施策略，为初中美术课后服务特色社团的常态化、品质化建设提供实践依据。

关键词：核心素养；初中美术；针织社团；育人价值

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