地方本科院校《网络通信协议分析》课程教改探索与实践——基于两轮OBE目标达成报告的实证分析

谭军

百色学院，广西百色，533000；

摘要：本文以百色学院《网络通信协议分析》课程2024-2025、2025-2026连续两学年的课程目标达成报告为分析样本，从OBE理念的角度分析课程在目标设定、达成度评价及教学改进闭环中的真实运行状态。报告数据显示，经过一轮改进后，课程整体达成度从0.83微升至0.84，实验规范性与学生积极性有所改善，但课程目标3（仿真软件应用）的学生自评持续走低，个体未达标人数从5人扩大至11人。文章认为，当前地方院校的教改亟需从数据达标转向能力落地，提出了构建梯度化仿真教学体系、引入项目式学习、强化个体精准帮扶等改进策略，以期为同类课程的教学质量提升提供参考。

关键词：OBE理念；网络通信协议分析；课程达成度；地方本科院校；教学改革

参考文献

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