人工智能赋能《模拟电子技术实验》教学改革

汪洪亮

西安理工大学，陕西西安，710048；

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，“人工智能+教育”已成为高校教育教学重要的改革方向。实验教学是工科专业课程体系的重要组成部分，在培养学生实践创新能力方面具有重要作用。目前传统的实验教学模式仍以验证性、固定操作步骤为主，存在个性化不足、评价滞后、师生互动有限、实验数据利用率低等问题。本次教学改革以模拟电子技术实验为例，引入人工智能技术并与LabVIEW、ELVIS虚拟仪器平台相结合，构建数智化实验教学平台，实现实验中智能交互答疑、动态实验指导、实验数据分析、作业自动评估及智能评分反馈全流程监测。推动实验教学由传统模式向数据驱动、个性化和智能化模式转变。为高校模拟电子技术实验课程的智能化改革提供理论依据和实践参考。

关键词：人工智能；数智化培养；模拟电子技术实验；虚拟仪器

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