OBE导向下航空服务英语混合课堂改革实践——立足于中高本连贯育人体系

姜慧慧

江南影视艺术职业学院，江苏无锡，214153；

摘要：在航空服务类专业中职、高职、本科贯通培养体系持续深化的背景下，传统以教师讲授为中心、各学段教学彼此独立的英语授课模式，已难以契合学生阶梯式专业语言能力发展的内在需求。本文以成果导向教育（OBE）为核心理念，构建“由预期成果反向设定教学目标、分层配置线上学习资源、线上线下有机融合实施教学、多维度综合评估学习成效”的一体化改革框架。研究选取某院校航空服务贯通培养教学班为实践对象，探索分层线上学习素材与线下实景实训相结合的复合型教学模式。教学实践数据表明，该方案在提升学生航空英语实操能力、激发自主学习动机、增强岗位适应力方面成效显著，为长周期分段贯通人才培养提供了可复制、可推广的教学实施路径。

关键词：成果导向教育；航空服务专业英语；线上线下融合教学；中高本连贯培养；课堂教学改革

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