基于产教研融合的园林专业课程思政教学探析

李玉舒 于玲 宋阳

北京农业职业学院，北京房山，102442；

摘要：在产教研融合的背景下，园林专业的课程思政教学逐渐受到重视，在实际的教学中仍然存在很多的问题和困难。本文针对目前园林专业课程思政教学中存在的课程思政元素没有系统的融入到课程之中；教师思政素养偏弱；产教研融合机制不健全；教学资源开发与利用不够等问题进行了深入剖析，并提出要加强课程体系顶层设计；提高教师思政素养；深化产教研融合机制；优化教学资源开发与利用等对策以期推动园林专业课程思政教学有效开展，实现学生的综合素质和思想政治素养全面提高的目标。

关键词：产教研融合；园林专业；思政教学

参考文献

[1]杨丽娟.生态美育融入风景园林专业课程思政的实施路径[J].重庆建筑, 2023, 22(6):65-67.

[2]刘丽."大思政课"格局下高职思政课教学体系创新路径探索[C]//2024高等教育发展论坛暨思政研讨会论文集（下册）.2024.

[3]王惠兰.园林类课程思政教学实践探究[J].山西广播电视大学学报, 2023, 28(4):6-8.

[4]洪丽,刘帅.高校风景园林专业课程思政教育的协同路径探索[J].美术教育研究, 2023(20):62-65.

[5]鲍越.高职院校园林专业教师课程思政能力提升路径探究[J].现代园艺, 2024, 47(10):174-176.