高校录音艺术专业实践教学体系的优化设计研究

李章弟

四川文化艺术学院，四川绵阳，622150；

摘要：高校录音艺术专业实践教学承担着连接艺术审美、声音技术与行业生产的重要功能，其体系设计直接影响学生声音感知、录制控制、后期制作、项目协作与作品表达等综合能力的形成。面向数字音频制作、影视声音设计、网络视听内容生产和沉浸式声场建构等新业态需求，实践教学需要突破单一设备训练和零散课程实验的局限，形成目标明确、层级清晰、场景真实、评价多元的育人机制。围绕高校录音艺术专业实践教学体系的优化设计，可从课程递进、项目融入、平台支撑、校企协同和评价反馈等维度展开系统重构，使基础技能训练、专项能力培养和综合项目实践形成连续链条。实践表明，依托分层课程、真实项目、工作室平台和过程性评价构建实践教学闭环，能够提升学生对声音作品的整体把控能力，增强其面向行业岗位的适应能力与持续发展能力。

关键词：高校；录音艺术专业；实践教学体系；优化设计；项目实践；应用型人才培养

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