总体国家安全观融入高校军事理论课的价值意蕴、现实挑战与实践路径

王思安 曹红光

大连民族大学，辽宁大连，116600；

摘要：总体国家安全观融入高校军事理论课，是应对安全挑战的现实之需，培育时代新人的应有之义，深化课程改革的内在之维。但同时也面临着教学内容配比失衡，非传统安全教育缺位、教学模式较为固化，课堂育人实效性不足、师资队伍素养欠缺，教学能力不足、教学评价体系滞后，素养导向的考核机制缺位等问题。因此应该优化教学内容体系，补齐非传统安全教育短板、创新课堂教学模式，提升课堂育人实效性、建强师资队伍力量，夯实教学人才根基、改革考核评价模式，构建素养导向的评价体系。

关键词：总体国家安全观；军事理论课；非传统安全；教学改革

参考文献

[1]蓝东.总体国家安全观融入高校思想政治理论课的策略研究[J].大学,2022,(33):151-154.

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