AI赋能下初中英语听说6P教学模式的构建与应用研究

潘锦竹

湖北省十堰市实验中学，湖北十堰，442000；

摘要：在教育信息化深度推进与《义务教育英语课程标准（2022年版）》指导背景下，人工智能技术逐步融入初中英语课堂，成为优化听说教学、落实核心素养的重要手段。传统初中英语听说教学存在课堂练习场景单一、学生听说训练频次不足、学情反馈滞后、分层教学难以落地等痛点。本文以AI智能教学平台为依托，结合认知主义、建构主义、人本主义等多元教学理论，遵循整体性、发展性、可操作性构建原则，搭建课前、课中、课后一体化的6P英语听说教学模式。本文通过梳理模式构建依据，明确教学实施流程，结合具体课堂教学设计开展实践应用分析，验证该教学模式的可行性与有效性。研究表明，AI赋能的6P教学模式能够实现数据驱动精准教学、创设真实交际语境、落实分层个性化教学，有效提升学生英语听说能力，优化英语课堂教学结构，推动初中英语教学向素养化、智能化、人本化转型，同时为一线英语教师智能化教学实践提供参考。

关键词：AI平台；初中英语；听说教学；6P教学模式；核心素养

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