新课标下高中化学情境教学实践探究

李红叶

舒兰市第二高级中学校，吉林舒兰，132600；

摘要：新课标倡导以真实情境促进学生化学学科核心素养的发展。情境教学如何从理念走向课堂实践，需要厘清情境与知识的内在关系。文章从建构主义学习理论、情境认知理论、认知冲突理论和学习迁移理论出发，提炼出情境教学的五个操作要点：情境选取要贴近学生认知经验、情境推进要设计问题链条、情境活动要嵌入实验探究、情境收束要指向素养提升、情境对比要促进概念辨析。结合具体教学案例，分别展示五种方法在课堂中的运用，力图为一线教学提供可操作的实践路径。

关键词：新课标；高中化学；情境教学；教学路径

参考文献

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