小学语文阅读教学中学生审美鉴赏能力的培养策略
周燕

长沙高新区实验小学，湖南省长沙市，410000；

摘要：小学语文阅读教学承担着审美启蒙的任务，但是目前课堂上存在审美感知弱化、体验同质化、创造程式化等问题。本文以新课标为依托，对审美鉴赏能力培养现状进行剖析，从文本细读、情境重构、表达转化三个角度提出教学策略。教师要冲破传统的讲解模式，使学生在语言品析中展开想象，在情感共鸣中加深理解，在多元实践中内化审美经验。只有把审美素养融入到日常的阅读活动中去，才能实现工具性和人文性的有机统一。

关键词：审美鉴赏能力；小学语文；阅读教学；培养策略

参考文献

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