终身教育视角下中日高等继续教育比较研究

程茜

西安翻译学院，陕西西安，710105；

摘要：终身教育理念自20世纪60年代兴起以来，已深刻重塑全球高等继续教育的功能定位与发展路径。中日两国同为儒家文化圈现代化国家，在引入终身教育理念的过程中，两者既有一定的国际化特征，同时有根据本国高等教育发展现状，呈现出一定的差异性。本文对中日两国高等继续教育的法律法规、载体机构、学习者等进行对比分析，发现日本高等继续教育以立法为基础，多个教育机构支撑的高等继续教育体系，而中国则以高校继续教育学院为主力，以学历提升为主要动力教育模式。通过对比中日两国高等继续教育，借鉴日本优秀经验，为我国高等继续教育改革提供有益借鉴。

关键词：终身教育；高等继续教育；中日比较；终身学习

参考文献

[1]唐悦.从终身教育视角看继续教育的管理与发展[J].泰州职业技术学院学报,2024,24(1):25-28.

[2]马国刚.终身教育大视野中高等继续教育的变革[J].中国成人教育,2021(9):12-16.

[3]丛艳丽.终身教育视角下新时代高校继续教育转型发展路径[J].继续教育研究,2023(4):16-20.

[4]刘艳伟唐振亚.终身学习视角下高等学历继续教育改革与发展[J].继续教育研究,2024(7)：1-5.

[5]郄柳茵.终身教育视角下新时代高校继续教育转型发展路径研究[J].继续教育研究,2022(10):7-11.