
info@juzhikan.asia
吕梁学院,山西吕梁,033000;
摘要:吕梁市有众多宝贵的红色革命资源以及乡土文化资源,这为高校思政课堂教学提供了良好的现实材料。本文立足于将吕梁乡土思政资源运用到高校思政课堂教学中来,分别从充实思政课堂教学内容、继承红色血脉精神、实现知行合一以及培育爱国情怀四个方面阐述了其重要意义。在分析资源开发零散化、融合手段单调性、匹配程度低以及缺乏长效机制等问题的基础上,从进一步整合资源、探索新的教学方法、加强针对性匹配、构建长期有效机制四个方面提出优化教学模式的建议,希望能为其他高校思想政治教育教学工作的发展提供一些启示和帮助。
关键词:吕梁乡土资源;思政课堂;教学模式;红色基因;文化认同
参考文献
[1]郭哲琪.红色文化资源融入高校思政课程的教学模式创新研究——以地方特色资源为例[J].中国军转民,2025(15):196-198.
[2]许鑫.红色档案资源融入高校思想政治教育的实践研究[J].中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学,2026(2):046-049.
[3]宁波,李广宇,尚鑫.高校思政课教学“一体两翼三维”混合式教学模式创新研究[J].中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2025(6):203-206.
[4]王海玲.新媒体时代红色文化数字资源融入高校思政教学的路径探究[J].新闻研究导刊,2025,16(9):57-61.
[5]管金玲,林加鑫.智媒体赋能红色文化资源融入高校思政课的创新与实践[J].当代教研论丛,2025,11(9):56-59.