工程热力学智慧课程中虚拟仿真实验的构建与应用

娄钦 李凌 高明 周瑞睿 刘高洁

上海理工大学 能源与动力工程学院，上海市，200093；

摘要：针对工程热力学课程概念抽象、燃气轮机循环实验成本高且具有危险性等教学痛点，本文依托工程热力学本科课程建设背景，基于AI赋能与虚实融合理念，构建了工程热力学智慧课程育人模式。该项目通过训练课程专用人工智能助教、构建知识图谱，并结合上海汽轮机厂等企业真实运行数据与深度学习模型，实现了校企协同的虚拟仿真实验教学改革。实践表明，该模式有效破解了课堂理论与企业工程脱节的难题，在提升学生创新实践能力、实现教学资源社会化共享方面成效显著，为新工科背景下的智慧课程建设提供了可复用的范式。

关键词：工程热力学；智慧课程；虚拟仿真；AI实验助手

参考文献

[1]赵强,孔庆国,张鸿.虚拟仿真在工程热力学课程教学中的应用[J].实验室科学,2024,27(1):1-4.

[2]陈学，罗彦，卢涛，关于数智赋能背景下课程建设的思考——以工程热力学为例[J].化工高等教育，2024，413：7-10.

[3]幸文婷朱赤叶晓明成晓，虚拟仿真在工程热力学课程教学中的应用[J].实验研究与技术,2024,27(1):1-5.

[4]沈震，郑丽丽.思政课教学与新媒体新技术相融合的新形式、新趋势、新路径[J].思想理论教育.2025(09):72-78

[5]王小丹，刘齐寿，唐上朝，张可，孟婧，戴盼森.应用于能源动力类专业的虚拟仿真实验建设及教学内容设计[J].实验室研究与探索,2023,(S1):159-162.