AI视域下剧情短片创作的教学转型趋势及实施路径研究

闫英紫

西安翻译学院，陕西西安，710105；

摘要：生成式人工智能技术的快速迭代，正深刻冲击剧情短片创作的传统教学模式。研究聚焦剧情短片创作课程，在梳理AI介入短片创作技术逻辑的基础上，从创作主体、教学内容、教学评价方面分析目前教学转型的核心趋势，构建了双轨课程结构与三阶段循环模型的实施路径，并配套设计以过程档案为核心的评价指标体系，旨在为剧情短片创作教学质量提升助力。

关键词：AI制作；剧情短片创作；教学转型趋势；人机协同；评价

参考文献

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