生成式人工智能背景下高校教师教学能力培养路径研究

孙宏 秦莲

重庆对外经贸学院，重庆合川，401520；

摘要：生成式人工智能的快速发展重构了高等教育生态系统，高校教师角色正面临从“传道授业解惑”向“以学为中心”的转变，其教学能力发展成为高校推进教育数字化战略行动的核心议题。基于此，本文从顺应高等教育数字化转型的时代要求、推动教师角色从知识传授者向学习引导者转型、提升教师人机协同教学效能的现实需要、保障智能时代教育伦理与育人本质的内在要求等四个方面分析了生成式人工智能背景下高校教师教学能力培养的重要性，提出了重塑智能教育理念、构建分层分类培训体系、创设协同实践共同体、完善制度保障与评价激励等四个方面的高校教师教学能力培养路径，以期进一步促进高校教师教学能力稳定发展。

关键词：生成式人工智能；高校教师；教学能力

参考文献

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