职业院校外语教学课程思政建设及评价体系研究

雒妮

陕西财经职业技术学院，陕西咸阳，712000；

摘要：职业院校外语教学兼具语言训练、岗位沟通和文化表达功能，是课程思政建设的重要场域。当前外语课程思政推进中仍存在目标泛化、内容贴附、实施浅表和评价偏材料化等问题，影响育人功能的真实生成。围绕职业院校外语教学特点，应以岗位任务重构课程目标，以专业场景整合教学内容，以情境任务改进课堂实施，并依托资源库建设和多方协同备课提升支撑能力。评价体系构建应回到学生学习过程，突出课程设计、教学实施、学生发展和持续改进等维度，形成以课堂证据、表现评价和结果反馈为核心的运行机制，使外语课程思政由材料呈现转向质量提升。

关键词：职业院校；外语教学；课程思政；评价体系；岗位任务

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