数字化赋能高中英语评价的实践路径研究

白晓佳 骆北刚^{（通讯作者）}

石河子大学外国语学院，新疆石河子，832000；

摘要：基于传统评价的缺陷，研究阐述了数字化赋能评价的理论基础与实践价值，探究了数字化赋能高中英语评价过程的实施策略，旨在提升教育评价的科学性、公正性与有效性，促进学生的全面发展，为英语教育质量的提高提供理论支撑与实践指导。

关键词：数字化赋能；高中英语评价；实践路径

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