价值引领与能力培养融合的应用型高校英语课程思政设计研究

黄丽娟

江西应用科技学院，江西省南昌市，330100；

摘要：立德树人是新时代高等教育的根本任务，课程思政作为全员、全程、全方位育人的核心抓手，是破解专业教育与思政教育分离问题的关键路径。应用型高校以服务区域产业升级、培育高素质实践型人才为核心办学定位，大学英语作为高校通识教育的基础性课程，兼具工具性与人文性双重学科特质，承载着语言能力培育、综合素养提升与价值体系塑造的多元育人职能。当前国内多数应用型高校的大学英语教学，普遍存在育人维度失衡、思政元素嵌入表层化、能力训练与价值塑造耦合度不足等现实困境，难以适配新时代应用型人才的综合素养培育需求。本文立足于应用型高校的人才培养特质，系统梳理当前英语课程思政的建设短板，探索价值引领与语言应用能力、职业核心能力协同培育的融合路径，从教学目标重构、教学内容优化、教学模式创新、评价机制完善四个维度搭建一体化育人体系。研究旨在消解英语教学“重技能、轻思政”的结构性矛盾，实现语言习得、能力进阶、价值塑造的同向赋能，为应用型高校英语课程思政的高质量建设提供理论支撑与实践借鉴。

关键词：应用型高校；大学英语；课程思政；价值引领

参考文献

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