产教融合背景下基于“科研+竞赛”反哺的机械图学类课程实践教学改革

李帅

太原工业学院，山西太原，030008；

摘要：智能制造转型不断深入、产教融合政策持续加强之时，机械图学课程实践教学遭遇诸多难题。课程内容与工程实际需求相脱离、学生自主学习积极性不高，以及科研成果向教学效果转化效率较低等问题比较突出。本研究从产教融合的角度出发，以科研和竞赛双轮驱动模式改善实践教学，运用目标导向教育（OBE）、建构主义学习理论和项目制教学法构建了系统化的理论架构。针对课程体系“三脱离”问题、传统教学方式固化现象和赛教脱节状况，从改善课程架构、搭建科研成果向教学资源转化的平台、制订循序渐进的赛教过渡方案、加强多主体协作育人等方面提出相应的对策。目的在于推动机械图学课程由重知识传授向重能力培养的转变，为培养具备工程技术素质和创新能力的专业人才提供可行的实践路径。

关键词：产教融合；机械图学；科研反哺；学科竞赛；实践教学改革

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