职业院校“产赛教融合”创新创业课程改革的实践路径研究——以重庆安全技术职业学院为例

谭海

重庆安全技术职业学院，重庆万州，404020；

摘要：创新创业教育在职业院校中长期面临难以回避的困境：课程内容与真实产业需求之间存在明显落差，赛事参与和日常教学各行其是，评价体系也难以反映学生的实际动手能力。本文立足重庆安全技术职业学院改革实践，围绕“产赛教融合”的核心思路，对课程建设进行系统的梳理与总结。改革实践初步表明，将课堂教学、企业实践、赛事参与和项目孵化整合推进的课程框架，对于打通理论学习与实践培养之间的通道、切实提升学生创新创业能力有一定成效。本研究旨在为重庆市及西部地区同类高职院校的双创课程改革提供可参考的经验借鉴。

关键词：产赛教融合；课程改革；赛创工作室；过程性评价；职业教育

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