习近平法治思想融入高校思政课的困境与方法

于丽娜

温州医科大学，浙江温州，325000；

摘要：习近平法治思想融入高校思政课，是新时代高校落实法治育人目标、服务法治中国建设的必然选择。推进这一融入工作必须坚持问题导向，立足高校思政课教学实际与大学生成长成才需要，认清楚“融入疑难”的问题，深入盘点习近平法治思想融入高校思政课过程中所面临的主体、载体、环境等三大核心要素协同的主要困境。同时，回答好“怎样融入”的问题，以融入主体的协同化建设夯实联动能力，以融入载体的多元化创新拓宽落地渠道，以融入环境的全链条完善筑牢保障根基，科学构建习近平法治思想融入高校思政课的实践路径，推动融入工作从形式嵌入向实质落地转型，实现习近平法治思想从理论形态向育人实效转化。

关键词：习近平法治思想；高校思政课；法治教育

参考文献

[1]邓斌.习近平法治思想融入高校思政课教学的价值意蕴、内容体系与实践方略[J].思想理论教育导刊,2022(11):98-104.

[2]陈大文.习近平法治思想融入高校思政课教学的思考[J].社会主义核心价值观研究,2021(4):14-17.

[3]刘勇，洪光东.习近平法治思想融入高校思政课的实践探索[J].学校党建与思想教育,2024(11):66-68.