基于大数据的《电工电子技术》课程全过程学业评价体系构建与实践

王倩 邱满 王万振 倪晓梅 王玲 信苗苗 宋敏

齐鲁理工学院智能制造与控制工程学院，山东济南，250200；

摘要：针对《电工电子技术》课程传统评价存在的过程关注不足、实践考核薄弱、与岗位需求衔接不紧密及学习数据应用不充分等问题，本研究以教育数字化转型为背景，依托超星学习通平台，搭建课前课中课后全流程、多维度、多元主体参与的学业评价新模式。研究以工作过程系统化理论为支撑，重构课程标准与教学内容，确立全过程评价权重，融入数据采集、分析与反馈机制。实践验证表明，学生学习主动性明显增强，实践应用能力与综合创新素养得到有效提升。

关键词：大数据；电工电子技术；全过程学业评价；混合式教学

参考文献

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