职业院校学生工匠精神培育中PVPC四师融合机制的构建与实践

孙震 白玉悟 褚文青 王建辉 贾姣姣 马海雄 马超强

宝鸡中北职业学院，陕西宝鸡，721300；

摘要：针对职业院校工匠精神培育中专业教学、思政育人、实践实训、就业指导相互割裂、育人合力不足的现实问题，本文构建PVPC四师融合机制，整合专业教师、思政教师、实践导师、职业规划师四类师资力量，形成“专业+思政+实践+就业”四维协同育人模式，并建立五维度综合评价体系。以宝鸡中北职业学院铁道供电23级学生为实践对象，经系统培育与应用，学生在优质就业、岗位晋升、专升本、应征入伍等方面均取得显著成效。研究表明，PVPC四师融合机制能够有效破解育人碎片化困境，推动德技并修落到实处，可为职业院校工匠精神培育提供可复制、可推广的实践范式。

关键词：职业院校；工匠精神；PVPC四师融合；协同育人；铁道供电专业

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