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黄炎培思想指引的产教融合订单班运行机制优化研究
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • DOI:10.69979/3029-2735.26.06.068
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ ;中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search ;RCCSE权威核心学术期刊:http://qk.nseac.com

黄炎培思想指引的产教融合订单班运行机制优化研究

韩晨霞

神木职业技术学院,陕西榆林,719300;

摘要:黄炎培职业教育思想以实用主义、手脑并用、服务社会为特征,给当今职业教育产教融合提供重要的指导意义。订单班是产教融合的主要形式之一,在人才培养同产业需求对接方面起着关键的作用,但是目前很多院校的订单班在组织架构、教学实施、校企合作等各方面还存在着机制性的缺陷。本文以黄炎培职业教育思想内核为基础,分析目前产教融合订单班运行机制存在的现实问题,从组织架构、教学模式、校企合作等角度提出优化路径,促进订单班人才培养更加符合行业需求,提高职业教育育人效果。

关键词:黄炎培思想;产教融合;订单班运行机制

参考文献

[1]郭妍.深化产教融合精准对接需求[N].陕西日报,2026-03-16(004).

[2]陈洪涓.产教融合视域下高职安防专业校企协同育人机制与就业发展路径研究[J].中国安防,2026,(03):24-26.

[3]杨涛.产教融合背景下“订单班”人才培养模式的探索与实践[J].产业与科技论坛,2026,25(02):130-133.