欢迎访问新加坡聚知刊出版有限公司官方网站
info@juzhikan.asia
“政校行企”多元协同的康养人才产教融合培养体系构建
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • DOI:10.69979/3029-2735.26.06.067
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ ;中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search ;RCCSE权威核心学术期刊:http://qk.nseac.com

“政校行企”多元协同的康养人才产教融合培养体系构建

曹曦

德阳农业科技职业学院,四川德阳,618500;‌

摘要:随着我国人口老龄化程度的不断加深,康养产业迎来了高质量发展的关键时期,对高素质技术技能人才的需求日益迫切。然而,当前康养人才培养体系中普遍存在教育链与产业链脱节、多方主体协同机制不畅、人才培养供给侧与产业需求侧匹配度不高等问题。为破解这一困境,本文基于产教融合的理论视角,构建了“政校行企”多元协同的康养人才培养体系。该体系以政府宏观调控为引导,以院校人才培养为核心,以行业标准为支撑,以企业实践需求为落脚点,通过搭建资源共享平台、共建产业学院、开发模块化课程体系及“双师型”教学团队等路径,实现了教育与产业的深度融合。研究表明,该模式能够有效整合各方优质资源,优化人才培养结构,提升人才的职业胜任力与创新能力,为康养产业的可持续发展提供坚实的人才支撑和智力保障。

关键词:政校行企;康养人才;产教融合;协同育人;人才培养模式;产业需求

参考文献

[1]普清民,李微波,黄春平.政校行企“协同育人”的实践探索[J].高教论坛,2014,(10):108-110+123.

[2]朱晓卓.康养人才培养产教融合生态圈的构建研究[J].医药高职教育与现代护理,2023,6(05):369-373.

[3]焦玉君,周立新.政校行企多元联动创新现代学徒制人才培养模式[J].中国职业技术教育,2016,(31):60-63.

[4]程秀宇.基于康养专业群建设下的人才培养模式构建[J].吉林医学,2022,43(08):2240-2242.

[5]刘军.产教融合背景下技工院校康养专业人才培养模式探索[J].中国培训,2021,(11):29-30.DOI:10.14149/j.cnki.ct.2021.11.012.