AI赋能数据采集与集成技术课程教学改革探索

李娜

上海理工大学光电信息与计算机技术学院，上海，200093；

摘要：人工智能技术为提升教学效率与个性化培养提供了新的可能。针对传统数据采集与集成技术课程教学难以满足即时反馈、差异化指导和个性化练习教学需求的不足，提出将AI技术融入课程教学的改革方案，构建“课前AI分析与个性化预习—课中AI辅助编程与分层探究—课后AI驱动强化与智能评估”三阶段教学体系。实践表明，该体系有效提升了学生的数据采集编程能力和主动参与度、课堂互动频次和高难度任务的尝试比例，为同类课程的智能化改革提供了一种可参考的做法。

关键词：人工智能；数据采集与集成；教学改革；个性化学习

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