AIGC赋能下习近平文化思想融入大学英语“三阶融合”育人模式构建与路径研究

邹强珍

咸阳师范学院 外国语学院，陕西咸阳，712000；

摘要：新时代大学英语教学需落实立德树人根本任务，将习近平文化思想有机融入教学全过程。本文立足AIGC技术赋能背景，阐释习近平文化思想与大学英语教学融合的内在逻辑，构建“语言筑基—文化浸润—价值引领”三阶融合育人模式，并从资源开发、教学实施、评价改革、保障机制四方面提出实践路径。研究旨在破解当前大学英语课程思政“浅层化”“碎片化”难题，为地方高校英语教学改革与文化育人创新提供参考。

关键词：AIGC；习近平文化思想；大学英语；三阶融合；育人模式

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