“四维三环”视域下医学英语词汇教学数智策略

马丽梅

宁夏医科大学 外国语学院，宁夏银川，750001；

摘要：医学英语词汇教学存在维度片面、数智应用碎片化等问题，影响医学人才培育。本文是前期阶段性成果的深化完善，以“四维三环”（认知、应用、能力、素养为四维，课前、课中、课后为三环）为框架，剖析其与数智技术的适配逻辑，提出多维度数智教学实施路径。经教学实践验证，该策略可有效破解教学难点、提升教学实效，助力学生词汇应用能力与专业素养提升，为教学改革提供实践参考。

关键词：四维三环；医学英语词汇；数智教学；教学策略

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