AI在体育产业类理论课程课堂教学的应用

李隽彦

南京传媒学院 文化管理学院，江苏南京，211172；

摘要：人工智能技术不断发展，在教育领域不断得到深度应用，正在促使传统教学模式不断地革新，由原来的辅助性工具转变为新的教学模式。体育产业类理论课程属于跨学科融合产生的新事物，它在体育学专业特性的基础上又掺杂了经济学、管理学等多方面的元素，因此它所涵盖的内容是极为抽象的，并且具有较强的实践性，这些特点使得其在具体的教学实施中遇到诸多难题，诸如行业案例信息滞后，知识传授效率低下，个性化的教学安排无法得到满足等状况越来越突出。因此人工智能有明显的技术优势，可以改善资源的分配效率、提高教学实施的效果，而且也给精准化、科学化的评价提供新的途径。

关键词：AI；体育产业类；理论课程；课堂教学；应用

参考文献

[1]杨毅然,王子朴.人工智能赋能体育高等教育:逻辑机理、现实困境与实践路径[J].武汉体育学院学报,2024,58(02):46-53.

[2]王家宏,李燕领,刘望.我国体育产业人才培养:现状、困境与未来走向[J].北京体育大学学报,2023,46(01):10-19.

[3]黄谦,王烨,郭振.人工智能融入体育教学:内在逻辑、风险挑战与实践策略[J].体育学刊,2023,30(03):96-103.