人工智能在英语听说读写分层教学中的应用实践

杨婷婷

湖北城市建设职业技术学院，湖北武汉，430000；

摘要：随着高等教育普及化程度不断提高，高校英语课堂上学生英语基础不同、学习需求也越发多样化。传统统一式的教学模式由于不能适应个体差异而越来越暴露其种种不足。尽管分层教学在一定程度上可以做到对学生能力的差异性指导，但是它的学情分类准确度不高、个性化资源建设不深入、动态互动响应能力不强等问题还比较突出。在这种情况下，人工智能技术飞速发展给改善现状带来了重要的机会。借助自然语言处理、大数据分析、智能算法推荐这些关键技能，人工智能在英语分级教学上的运用具有一些特别之处，它既可以明显提升教师对学生的掌握情况进行准确把握的能力，又可以创建起一套适合不同水平学生听说读写的个性化听说读写练习计划，还可以给出即时并且全面的学习评价回馈，进而很好地改善传统分层教学中存在的一些问题。

关键词：人工智能；英语;听说读写；分层教学；应用实践

参考文献

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