应用型高校提升外语教师跨文化素养路径研究——以南宁学院为例

全淇言

南宁学院，广西南宁，530204；

摘要：本研究探讨应用型高校外语教师跨文化素养的现状、影响因素及提升路径，并以南宁学院为例，采用问卷调查与深度访谈相结合的方法进行研究。研究发现教师跨文化认知与态度整体积极，但在文化知识储备、真实语境语言沟通能力及教学转化方面存在明显不足；内在驱动力、海外经历、性格、实践机会、外部支持政策等因素影响跨文化能力水平提升。研究据此提出增加国际交流机会、强化培训研讨、关注教师发展、激发内在动力等建议。

关键词：应用型高校；外语教师；跨文化素养

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