建构游戏中大班幼儿学习品质的个案分析

何雨薇

成都大学，四川成都，610106；

摘要：本研究以幼儿园建构游戏为载体，选取一名大班幼儿作为研究对象，采用观察法，依托自编《建构游戏学习品质观察表》，深入剖析其在建构游戏中的学习品质发展情况。结果显示，该幼儿在建构游戏中展现出一定的主动性和创造性，能够主动规划搭建主题并尝试运用多种材料实现构想，但在问题解决能力与坚持性方面仍存在不足，遇到搭建困难时易产生放弃倾向。通过对其行为表现、游戏过程及家庭与幼儿园环境因素的综合分析，探讨影响幼儿学习品质发展的关键因素，并从教师指导策略优化、家园共育强化等角度提出针对性建议，以期为促进大班幼儿在建构游戏中学习品质的全面发展提供实践参考与理论依据。

关键词：建构游戏；学习品质；个案研究

参考文献

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