跨学科项目式学习在高校计算机课程中的应用与实践
杨玉霞1 潮洛蒙1 呼和2

1内蒙古民族大学，内蒙古自治区通辽市，028000；

2通辽职业学院，内蒙古自治区通辽市，028000；

摘要：新工科建设的持续深化，推动高校计算机教育进入学科交叉融合、产业需求动态迭代的全新发展阶段，传统单一化、理论化的教学范式已难以适配数字产业对复合型创新计算机人才的培养诉求。跨学科项目式学习以真实工程项目为载体、多学科知识协同融合为核心、高阶实践创新能力培育为目标，有效突破单一课程的知识壁垒与教学局限。本文立足高校计算机课程教学现状，界定跨学科项目式学习的核心内涵与育人价值，系统剖析当前教学实践中存在的现实困境，构建适配高校计算机专业教学的实施体系与实践路径，并结合具体教学案例验证该模式的应用成效，为高校计算机课程教学改革、高素质复合型计算机创新人才培育提供理论参考与实践借鉴。

关键词：跨学科融合；项目式学习；高校计算机课程

参考文献

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