“四位一体”共同推动心理健康教育提质增效：机制、师资、协同与保障

彭德珍 于婷

湖北城市建设职业技术学院，湖北武汉，430205；

摘要：心理健康教育是新时代高质量教育的基础，涉及学生身心健康成长和教育生态环境的整体优化。目前中小学的心理健康教育还面临机制运转不顺、师资力量欠缺、家校社联动乏力、缺乏有力保障等问题，影响心理健康教育效果。文章基于学校心理健康教育的现状，提出“四位一体”的解决策略，以合理有效的机制为导向、专业的教师队伍为基础、多方协作互动为桥梁、完善的制度保障为后盾，将这几个方面结合起来并进行一体化建设，才是应对现状提升心理教育水平的有效之策，也是促进中小学生心理健康发展、健全人格培养的必要之举。

关键词：“四位一体”；心理健康教育；高质量发展；师资；协同保障

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