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课程思政视阈下中华优秀传统文化融入德语教学的路径研究
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • DOI:10.69979/3029-2735.26.02.036
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

课程思政视阈下中华优秀传统文化融入德语教学的路径研究

都云

西安翻译学院,陕西省西安市,710068

摘要:课程思政是当前教育工作的重要目标,而中华优秀文化作为思政教育的重要资源,在强化思政教育效果方面具有显著作用。研究工作聚焦于课程思政视阈下中华优秀传统文化与德语教学的融合,简要分析了两者融合的价值与基本原则,并从完善德语课程大纲、创新德语教学模式以及构建全新教学评价体系三个方面,提出了中华优秀传统文化融入德语教学的路径,旨在增强德语教学的课程思政效果。

关键词:课程思政;中华优秀传统文化;德语教学;路径研究

参考文献

[1]胡梵.高校德语课程思政的实现路径探索[J].快乐阅读,2023,(09):45-47.

[2]都云.中华优秀传统文化融入高校德语专业教学的路径研究[J].科教导刊,2025,(08):152-154.

[3]李富林,杨景然.中华优秀传统文化融入高校课程思政的路径研究[J].教育教学论坛,2025,(39):45-48.