双减背景下初中数学分层作业设计的实践与研究

苏壮壮

伽师县巴仁镇第五中学，新疆喀什，844300；

摘要：双减政策的落地实施，对初中数学作业设计提出了减量提质的核心要求，传统一刀切式作业已无法适应学生差异化发展需求。本文基于双减政策内涵与初中数学学科特点，结合教学实践，探讨分层作业设计的意义、原则，提出具体实践策略，并分析实施成效与反思，为提升初中数学作业教学质量、促进学生全面发展提供参考。

关键词：双减；初中数学；分层作业

参考文献

[1]张维忠."双减"背景下初中数学作业的分层设计与布置探讨[J].智慧少年,2024(14):0049-0051.

[2]马强.双减背景下初中数学分层作业设计的实践研究[D].延安大学,2024.

[3]王辉."双减"背景下初中数学教学中差异性作业设计的实践与研究[J].数学学习与研究,2024(3):56-58.